诊断项目

诊断内容

诊断结论

改进措施

内部质量保证体系建设

1.课程建设方案目标与标准是否与专业建设规划契合

2.课程建设方案目标与标准是否与自身基础适切

3.课程教学目标与标准和课堂教学目标与标准是否衔接贯通

4.课堂教学是否能支持课程目标和标准的达成

5.课程建设方案目标与标准是否明确、具体、可检测

内部质量保证体系运行

1.是否建立课程课堂教学质量的整改运行制度

2.课程诊改内容是否有助于目标达成

3.课程诊改周期是否合理

4.诊改方法与手段是否便捷可操作

5.诊断结论是否依据数据和事实获得

6.自我诊断报告的陈述是否明确具体

7.改进机制和措施是否有效