一、工作任务的完成情况

（一）进一步做好诊改的顶层设计，修订完善诊改实施方案

根据全国诊改专委会的意见和建议，进一步修订完善了《九球体育-中国有限公司官网内部质量保证体系建设与运行方案》。

1.根据2017年的诊改工作推进情况，进一步优化调整了学校十三五规划目标任务，完善了目标连。经过多次反复论证、修订完善了《蒙古建筑职业技术学院内部质量保证体系建设与运行方案》编制。

2.完善和修订了《“十三五”内部质量保证体系建设规划（2016—2020）》，制定了内部质量保证体系建设的年度任务分解表。

(二)全面推进我校内部质量保证体系建设

1.建立目标体系，形成目标链

根据规划建设目标体系，形成学校规划与二级教学单位规划相互衔接的目标链。按照规划建设任务年度进程表，将年度规划任务落实到年度工作计划中，层层分解落实，明确年度建设目标、任务、措施、预期效果，同时制定相应任务完成的考核标准，并将任务完成情况与部门绩效考核相结合，确保规划建设任务的完成。

2.建立标准体系，形成标准链

基于培养高素质技术技能人才的专业质量目标体系，制定完善专业质量目标。参照相关规定，分层制定学校、自治区和国家重点建设专业的最低标准。

基于课程质量目标体系，制定完善课程质量目标。建立和完善课程管理标准、教学设计标准、课程标准等。已完成了42各专业标准、624门课程标准的制（修）订。

以教师职称评聘和岗位聘用条件为基础制定了“1459”教师发展标准。制定教师聘用考核标准、“双师型”教师认定标准、教学团队建设及考核标准以及骨干教师、专业负责人、专业带头人、教学名师选拔考核标准，并与岗位聘任、职称评聘融为一体、分类细化。

制定了“1234”学生培养发展标准。“1”是指把教育引导学生坚定“四个自信”，不断提高思想水平、政治觉悟、道德品质和文化素养，将学生培养成为德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人这一总目标贯穿在学生培养发展的整个过程中；“2”是指根据学生能力基础的不同，制定了学生基础性发展标准和个性化发展标准两类指标；“3”是指学生发展过程中的三个发展阶段，即：低年级、中年级、高年级；“4”是指涵盖个人发展、学业发展、职业发展、团队发展的四个发展领域。

3.完善制度体系

编制了管理制度与管理流程紧密结合的学校内控制度（预警制度）、制定学校组织机构考核性诊断制度、制定专业质量考核性诊断制度、制定课程质量性考核诊断制度、制定教师发展考核性诊断制度、制定学生发展自测诊断制度，形成诊断性考核机制。进一步修订完善了《九球体育-中国有限公司官网学生学籍管理规定》、《九球体育-中国有限公司官网“双证融通”管理办法（试行）》、《九球体育-中国有限公司官网教学工作量计算办法》、《九球体育-中国有限公司官网专业设置与调整管理办法》、《学校专业带头人和骨干教师选聘管理办法（试行）》等质量建设的基础性制度。

4.推进智能化校园建设

学校分别投入200多万元，加强核心机房基础建设，完善业务系统及大数据平台的物理支撑能力建设；投入300多万元，完成了教务系统和OA系统的升级、采购了学工、科研、就业系统和数据中心、开发了校级流程管理平台及教学过程管理系统。实现数据过程性、实时性采集。建设一站式网上办事大厅和移动应用统一管理平台。涵盖学校各层面的校本数据中心构架已基本建成。教学过程管理系统开始试运行。

5.建立质量报告制度

建立学校、专业、课程、教师、学生五个层面三个层级的质量分析报告制度。2017、2018年这2年进行了组织实施。

(三)依托平台和数据分析开展诊断改进

按照《九球体育-中国有限公司官网内部质量保证体系建设与运行方案》的要求，以各级规划目标、岗位工作标准、专业标准、课程标准、教师发展标准、学生发展标准等为基础，以信息化平台为支撑，对2018年学校重点工作任务、部门年度计划任务、专业与课程建设方案任务进行分解、实施、诊断、改进，并对实施过程进行监测预警。

1.形成了基于平台的计划任务运行

任务列表

2.实施了课堂教学诊改试运行

图1专业诊断点

图2 教学管理系统

3.开展内部质量保证体系诊断与改进工作培训和检查工作

分批选派相关部门负责人10多人次参加全国专委会在常州的高级实务培训。组织开展了2次全校性培训，同时开展了对二级院部的培训。组织开展了教学诊改工作的中期检查，对7院3部的教学诊改工作进行了指导。

二、存在的问题

完善目标体系建设的问题；岗位工作职责与工作标准的问题；制度体系完善的问题；五层面质量数据源头采集、监测、预警及诊改运行方面的问题；质量文化建设实施的问题等。学校的信息化管理水平亟待提高。

对存在的问题，质量办要依据《内部质量保证体系建设与运行方案》，狠抓落实。

三、措施与安排

1.强化责任或落实。

2.强化监督和检查

3.推进和深化绩效考核的改革

4.加快大数据分析平台的采购和实施。

督促各部门要认真找准各自在“五纵五横”系统中的定位，确定诊断要素，按照目标与任务、完成情况，主要成果，存在问题及原因分析、改进措施、改进情况和成效等方面撰写自我诊改报告，确保年度诊改工作顺利完成。