层级

工作任务

要求与说明

责任部门

完成时间

学校

建立目标目标链

结合学校十三五规划，按年分解学校总归和10个专项规划，制定年度工作目标

党政办及相关职能部门

5月20日

编制部门及人员工作诊断性考核方案

依据学校诊改运行工作要求，将诊改工作落实为部门考核指标；将推进诊改工作效果与部门奖励绩效挂钩，制定部门绩效考核办法

组织部

人事处

6月30日

部门

工作标准

依据部门工作职责明确部门工作任务，将工作任务落实到岗位，设计工作流程，依据工作流程制定工作标准

各部门

5月30日

修订部门2017年工作计划

依据规划目标、学校专项工作、部门常规工作、创新工作制定部门2017年工作计划

各部门

5月30日

补充制定规划

制定学校课程建设规划、各专业建设方案

教务处

二级院部

5月20日

二级学院发展规划修订

依据二级学院发展目标，结合学校事业发展规划、10个专项规划修订完善

二级学院部

5月20日

专业

制定学校基本专业标准

以新增专业标准为蓝本，制定学校各类专业的基本标准。若有全国专职委制定的专业标准，则以此为专业基本标准。在此基础上，参照相关规定，分层制定学校、自治区和国家重点建设专业的基本标准

教务处

5月30日

制定各专业标准

按照本专业的历史发展和目前状况，制定本专业的标准

各专业团队

专业负责人

6月30日

课程

制定学校课程基本标准

按照专业课、公共课、素质课、实践课类别制定课程基本标准

教务处

6月30日

制定各课程标准

按照本课程的类型的历史发展和目前状况，制定本课程的标准

各课程团队

课程负责人

6月30日

教师

教师发展标准

细化、量化‘四阶段五能力九要素’阶梯式教师发展标准

人事处

5月30日

教师聘用标准

包括专任教师、双肩挑教师、企业兼职教师聘用等标准,制定专业负责人、专业带头人、课程负责人、骨干教师选拔聘任办法

人事处

5月30日

教师绩效考核方案草案

依据教师发展标准，结合职称评聘、岗位聘用制定教师绩效考核方案草案

人事处

6月30日

编制教师自我发展规划

明确自身所处的发展阶段，结合教师标准，根据教师本人制定的自我发展目标，编制教师自我发展规划

教师本人

6月30日

学生

学生发展标准

依据学校学生全面发展的工作基础制定学校学生发展标准

学工处、团委

5月20日

学生自我发展规划

学生本人依据学校制定的学生发展标准，确定自己发展的目标，编制自我发展规划

学生本人

6月20日

数据平台

数据平台建设

依据信息化建设规划和校本数据平台建设方案，完善升级信息化软硬件基础，建设数据中心，按照诊改要求和各部门的需求开发数据应用服务；组织部门学习推行使用信息化。

信息网络中心

6月30日

诊改运行

专业

确定诊断点，制定专业诊改实施计划

教务处

6月10日

确定诊断点，制定本专业诊改实施计划

各专业团队

专业负责人

6月30日

课程

确定诊断点，制定课程诊改实施计划

教务处

6月10日

确定诊断点，制定本课程诊改实施计划

各课程团队

课程负责人

6月30日

教师

确定诊断点，制定教师及师资队伍诊改实施计划

人事处

6月10日

确定自我诊断点，制定教师及师资队伍诊改实施计划

二级院部

教师本人

6月30日

学生

确定诊断点，制定学生诊改实施计划

学工处

二级学院

6月30日