制度梳理

梳理编制学校管理服务制度

以学校章程为统领，全面梳理学校（部门）工作制度，升级学校管理服务制度的理念，体现质量文化。通过废止、修订、制定完善学校管理服务制度，交由党政办报请党委会、校长办公会核准颁布。

质量办

党政办

各部门、各单位

3月1日

业务及数据梳理

诊改业务内容梳理

按照学校制定的时间表，和学校各处室诊改业务内容梳理确认。

质量办

各部门、各单位

1月31日

诊改系统平台搭建环境需求调研

按照学校制定的时间表，落实诊改系统平台搭建环境需求确认。

网络中心

网络中心

1月31日

学校各业务系统数据提取对接

按照学校制定的时间表，和学校各业务系统数据提取对接确认。

网络中心

各业务系统

管理部门

1月31日

体系建设

专业、课程标准审核

制定审核方案或办法，明确审核流程，组织落实。

教务处

二级院部

1月31日

专业、课程建设方案审核

制定审核方案或办法，明确审核流程，组织落实。

教务处

二级院部

1月31日

岗位职责和标准审核

制定审核方案或办法，明确审核流程，制定对各部门审核的时间表，组织人员实施。人员可从相关部门抽调，相关部门必须全力配合。

人事处

各部门、各单位

1月31日

发布2019年学校党政工作要点

明确量化工作任务。

党政办

各部门、各单位

3月5日

诊改运行

制定专业、课程诊改运行方案

确保“8字质量螺旋”的形成和运行。

教务处

教务处

二级院部

2月18日

制定教师诊改运行方案

同上

人事处

人事处

二级院部

2月18日

诊改运行

制定学生诊改运行方案

同上

学工处

教务处

二级院部

2月18日

制定教师个人发展自我诊改制度

周期合理，方法便捷可操作。

人事处

教务处

二级院部

3月1日

组织制定专业建设、课程建设诊改运行制度

同上

教务处

二级院部

3月1日

制定课程教学质量诊改运行制度

同上

教务处

二级院部

3月1日

建立指导学生制定个人发展计划的相关制度

周期合理，方法便捷可操作。

学工处

二级院部

3月1日

引擎驱动

制定质量工作的监督控制制度

成立学校质量工作监督控制机构，制定工作制度与机制。

督导办

纪检处、组织部

教务处、人事处

质量办

2月15日

制定人员、部门考核激励制度

建立与内部质量保证体系相适应的考核激励制度，将考核与自我诊改相结合。

人事处

人事处

组织部

2月24日

制定专业、课程建设激励制度

建立专业、课程建设的正负激励制度。

教务处

教学单位

2月24日

制定学生发展激励制度

建立学生发展、学业提升激励制度。

学工处

教务处

教学单位

2月24日

平台建设

制定数据采集、分析、应用的管理相关制度和流程

根据数据采集计管理的需要，组织相关部门制定管理制度和工作流程。

网络中心

各部门、各单位

3月29日

诊改监督检查

监督检查诊改任务的落实

制定监督检查制度或方案，制定工作流程，组织实施。

质量办

纪检委、监审处

组织部、人事处

督导办

3月31日